學(xué)生不良行為的很大一部分,包括學(xué)業(yè)跟不上趟,為人處世不恰當(dāng)?shù)?,都有可能是因?yàn)槭澄锘蛘攮h(huán)境中的其他因素導(dǎo)致孩子出現(xiàn)過敏癥所至。因此,從這一方面人手,改善學(xué)生的飲食以及環(huán)境非常重要。
溫德里希指出:“越來越多的人意識(shí)到,孩子在學(xué)校里出現(xiàn)需要糾正的不當(dāng)行為,除了過去人們普遍認(rèn)為的原因之外,更多的原因則來自孩子生理上的問題。”他指出,一個(gè)趴在課桌上睡著了的孩子,不見得就一·定是因?yàn)轭^天晚上沒有睡好覺。他有可能是因?yàn)閷?duì)飲食中的某種東西過敏,或者是對(duì)學(xué)校里使用的清潔劑過敏。(我們?cè)H眼見證過教室里新清洗過的地毯導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)很明顯的過敏癥狀。)還有一個(gè)可能,就是這個(gè)學(xué)生有可能對(duì)彌漫在學(xué)校建筑的空氣里的電子微粒格外敏感。
他還指出:“醫(yī)生應(yīng)該對(duì)學(xué)校教育有更多的了解,而教育工作者也應(yīng)該對(duì)醫(yī)學(xué)有更多的了解。”而他自己本身,作為一個(gè)醫(yī)生,在使用糖皮質(zhì)激素和大劑量維生素來治療學(xué)生行為問題方面,取得了驚人的成果。
倫敦·史密斯認(rèn)為,我們所看到的孩子身上所出現(xiàn)的許多粗野行為,不論是在校內(nèi)還是在校外,都可能是飲食不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。他相信,在學(xué)校中、在家庭里,孩子的行為之所以變得很糟糕,是他的身體運(yùn)作不正常所致。而之所以一個(gè)人的身體運(yùn)作會(huì)不正常,則可能是因?yàn)樗拇竽X沒有獲得足夠的營(yíng)養(yǎng)。不恰當(dāng)?shù)娘嬍常绕涫呛⒆訑z取太多的精白面粉以及白糖的食物(譯者注:指各種精美甜品,包括餅干、曲奇、蛋糕、冰激凌等)之后,有可能導(dǎo)致身體運(yùn)作出現(xiàn)問題。攝取過量的糖分,血糖在最初的急速跳升之后,會(huì)反過來降到很低,甚至導(dǎo)致腦前葉無法正常工作。一個(gè)前一刻十分可愛而后一刻十分可憎的“雙重人格”的孩子,很可能就是因?yàn)楹⒆拥哪X前葉營(yíng)養(yǎng)不良所致。也就是說,如果能保證孩子正確地?cái)z取營(yíng)養(yǎng),學(xué)校里如此猖獗的破壞公物以及粗暴行為,毋庸置疑能夠大大減少。
我們上面提出的這些原因,大家可以看到,跟很多人一直以來的看法相距甚遠(yuǎn)。人們大多相信,學(xué)?;蛘呱鐣?huì)上的不良行為,大多數(shù)都是“家庭壓力”或者不夠圓滿的家庭以及社會(huì)環(huán)境所造成的惡果。我們倒是覺得,生理狀況以及物質(zhì)環(huán)境(孩子吃的、喝的、嗅入的物質(zhì))的負(fù)面影響,恐怕和家庭的壓力或者社會(huì)環(huán)境對(duì)年青人所造成的負(fù)面影響不相上下。而人們?nèi)羰谴直┑貙?duì)待這些年青學(xué)生,甚至可能激起他們過激的反應(yīng)。隨著人們對(duì)這些因素的了解越來越多,我們期待著孩子的學(xué)校生活能變得越來越愉快。